Um ambicioso programa do governo sul-coreano para lançar 76 livros didáticos gerados por inteligência artificial terminou em desastre após apenas quatro meses de uso dos mesmos.
Vivaldo José Breternitz (*)
Batizado de “Plano de promoção de livros didáticos digitais com IA”, o projeto foi anunciado em junho de 2023 pelo então presidente Yoon Suk Yeol, em parceria com uma dezena de editoras.
Os livros começaram a ser distribuídos em março, no início do ano letivo, com a promessa de oferecer aprendizado de alta qualidade em matemática, inglês e programação, além de reduzir a carga de trabalho dos professores e evitar evasão escolar.
Na prática, porém, os materiais se mostraram muito ruins, gerando queixas de professores e alunos.
Inicialmente, o governo pretendia tornar obrigatória a utilização desses livros, mas recuou diante de forte oposição, tendo tornado seu uso voluntário. Em outubro, após uma enxurrada de reclamações, os livros foram reclassificados como “material suplementar”, permitindo que as escolas deixassem de usá-los, tendo mais da metade das 4.095 instituições participantes abandonado o programa logo em seguida.
O futuro do projeto agora depende dos tribunais, pois as editoras que produziram os livros questionam a postura das escolas e alegam que haviam investido quase US$ 600 milhões no projeto, a partir da definição inicial de que o uso dos livros seria obrigatório.
Mas, independentemente do desfecho, o experimento da Coreia do Sul é um fracasso retumbante que deve despertar nossa atenção para os livros didáticos aqui produzidos, pois alguns, por razões de custos, podem estar sendo gerados por IA sem maiores preocupações com qualidade.
(*) Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo, é professor, consultor e diretor do Fórum Brasileiro de Internet das Coisas – [email protected].
