Diogo Angioleti (*)
Quando olhamos para nossas crianças brincando despreocupadamente, quem imagina que nelas reside o potencial para se tornarem mestres nas suas finanças? Sim, é provocativo: a educação financeira começa em casa, e você, que é responsável, pai, mãe ou educador, é a chave para esse tesouro ser descoberto.
Imagine a cena: a criança recebe R$10 de presente de aniversário. O que ele faz com esse dinheiro? Vai correndo comprar o doce mais colorido da loja? Ou será que ela pode ser incentivada a poupar parte dessa quantia para um objetivo maior, como aquele jogo que ela tanto deseja? Aí reside a primeira grande lição: a gratificação adiada.
Ensine as crianças a esperarem, a sonharem e a planejarem. Com o tempo, esses R$10 podem se transformar em R$100, R$1000, e quem sabe, em um futuro promissor. Vamos mais além. Seu filho quer um novo brinquedo, mas ele custa mais do que seu orçamento permite.
Aqui está uma oportunidade de ouro para introduzir importantes conceitos. Façam juntos um plano de economia, coloquem metas e acompanhem o progresso. Isso não apenas traz a eles a compreensão do valor do dinheiro, mas também fortalece a relação de confiança e cumplicidade entre vocês.
Mas aqui vai um importante alerta: existe uma linha tênue entre educação e proteção excessiva. Em termos de educação financeira, permitir que as crianças vivenciem frustrações e entender a importância de contribuir para o lar são pontos cruciais. Primeiro, sobre as frustrações: elas são inevitáveis e, na verdade, são ferramentas poderosas de aprendizado.
Dizer um “não” para um pedido imediato de compra ensina à criança o valor do dinheiro e a importância de priorizar desejos e necessidades. Ao experimentarem a espera e até mesmo a não-realização de um desejo, elas aprendem a lidar com limites, paciência, planejamento e frustação. Outra dúvida comum é quanto à remuneração por tarefas domésticas. Este é um tema que divide opiniões.
Por um lado, associar dinheiro a obrigações rotineiras pode ensinar sobre trabalho e recompensa. Por outro, pode-se argumentar que certas responsabilidades deveriam ser cumpridas sem a expectativa de uma recompensa financeira, como parte da contribuição para o ambiente familiar. Uma abordagem equilibrada pode ser remunerar tarefas extras ou mais desafiadoras, enquanto se espera que as tarefas cotidianas sejam feitas como parte da rotina familiar.
O que evitar? Evite proteger demais as crianças da realidade do dinheiro. Isso inclui não as expor a discussões financeiras e decisões de compra. Ainda que a intenção seja protegê-las de preocupações, essa atitude pode privá-las de valiosas lições sobre gestão de recursos e tomada de decisões.
Outro ponto importante é não criar uma relação de compensação emocional com dinheiro. Dar dinheiro como forma de compensar a falta de tempo ou atenção pode ensinar às crianças que o valor emocional e o financeiro são intercambiáveis, o que pode levar a uma compreensão distorcida do valor das relações pessoais e do dinheiro.
Em resumo, a educação financeira infantil envolve equilibrar a proteção com a exposição realista ao mundo financeiro, ensinando as crianças a valorizarem tanto o dinheiro quanto as responsabilidades e relações que transcendem o aspecto material. Esse é o convite: sejam os arquitetos do futuro financeiro de seus filhos.
Utilizem cada momento, cada brincadeira, cada curiosidade infantil como uma janela de oportunidade para semear os fundamentos da educação financeira. O objetivo aqui vai além de criar futuros investidores: é formar indivíduos capazes de tomar decisões financeiras inteligentes e conscientes.
Porque o dinheiro, bem compreendido e bem gerido, é um caminho para realização de sonhos. Provoque essa mudança. Mostre que, na finança, como na vida, os melhores resultados vêm com paciência, planejamento e sabedoria.
(*) – É especialista em finanças e comportamento do Sistema Ailos (https://www.ailos.coop.br).
